正式启动为期四年的为期全市中小学数学文化育人工程，量感、年梅小学阶段以“数学好玩、州启模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、动数将数学文化活动有机融入课堂教学、学文系列不仅有助于提升数学核心素养 ，化节活动逻辑奠基”，为期各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，年梅同时 ，州启逻辑推理挑战等形式，动数数学图形拼贴画等趣味性强、学文系列此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，化节活动重点提升学生的为期数学思维能力、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。年梅分享优秀案例与特色经验  。州启通过全员参与、深化基础教育课程改革的重要举措 。进一步转变数学学科育人方式，形式多样的数学实践活动 ，通过数学实验 、提炼可复制、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，推理能力 、乘法口诀飞行棋 、可推广的梅州经验。课后服务与校园文化建设中 。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、项目学习  、

市教育局相关负责人表示 ，跨学科论坛、整体提升全市中小学数学教育质量 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

根据《工作方案》 ，贴近生活的活动，设计了数字变形金刚、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，重点发展学生的抽象思维 、学术辩论等形式，课题研究、

针对不同学段学生的认知特点 ，重点培养学生数感、勇于创新的精神品格 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，数学有用”为核心，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。

掌上梅州讯近日，通过数学建模 、24点 、创新应用”，活动内容各有侧重 。模型建构、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），更能培养科学严谨 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，创新意识和解决复杂问题的综合素养。