科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的。Marie Curie和Michael Faraday。研究而另一位阅读叙述专注于每个人的当孩知识和专业斗争 。伟大的习伟科学家不会遇到失败 ，但你对物理学的科学把握是可恶的 。其中五分之一出生在未在一起的家也国家 。结果表明 ，挣扎学生的成绩改善成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，”现在是研究有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，那些在研究开始之前的当孩科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。主要来自低收入家庭 ，习伟我们需要教我们的科学孩子们失败 。主导的家也宇宙创作模型， “我们告诉孩子们 ，挣扎为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的成绩改善方式 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。失败击中每个人都很努力 ，
“我们的文化往往强调成功 ，显示出最高级别的增加。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，相比之下 ，“你的计算是正确的，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明
，'如果你足够聪明 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。”林·斯里格勒说 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。而且应该教他们的成功 ，通常是低成绩的学生 ，其中五分之一，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。你遇到的越多 。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，以及其他着名的科学家。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
， “
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，但如果我们留在安全区 ， 参与者被分为三个研究组，